最近幾年來,日本的電影

一直有著和動物有關的主題電影,

如2003年《莎喲娜拉!小黑》

中的流浪狗校犬、

2004年《再見了,可魯》中的導盲犬

、2007年《心動奇蹟》的三隻柴犬等等

,都是令人注目且催淚的作品,

而且值得注意的是,

這些作品清一色是小狗,

果然狗是人類最好的夥伴,

從這些電影裡可以得知端倪。

 

不過這次的作品《和豬豬一起上課的日子》,

主角總算是由狗換成了小豬,

且探討的議題又與上述其他電影不盡相同,

比起小狗,小豬也頗為可愛阿!

由妻夫木聰所飾演的小學教師,

為了讓小朋友們體驗到

「人類生命是靠別種動物的犧牲才能延續」,

進而珍惜食物、尊重生命的價值,

決定帶來一隻小豬跟小朋友一起養,

並且在最後畢業時吃掉牠,

讓小朋友也能了解生命的意義。

 

而隨著故事劇情的推演,

26個小朋友與小豬小p的相處,

幫牠蓋小屋、集剩飯,一起在夏日慶典放煙火,

上體育課一起踢足球,

颱風天仍會擔心小p是否安全,

小p走失,一群人焦頭爛額的找,

一直到畢業前,小朋友的學校生活,

都有小p的身影,一再的顯示,

小p已經成為班上不可或缺的一份子

因此在畢業的到來,

小P的去留形成了一場大論戰,

班上分成兩派。

到底是吃還是不吃?不想吃又該如何是好?

 本片的主題是圍繞著生命價值、

人與動物之間的關係展該,

藉由小朋友思考小p的去留過程和內容帶出了

「生命的長度該由誰來決定」

這種問題,而小朋友的童言童語,

天真無邪的發言也讓電影中那兩場雙方的辯論,

不至於流於說教或嚴肅的議論,

反而是扮演老師的妻夫木聰老師的定位

發揮的其實不多,

一直到最後決定小p的去留

才有比較多聚焦的場面。

雖然在故事剛開始,

「養育小豬,然後殺來吃」的設定,

我一直認為是為了製造衝突對比

高潮的狗血制式設定,

而最終這也是故事讓人催淚的因素之一,

不過隨著劇情的走向,

讓我逐漸了解,

小朋友的確也要上一堂了解生命的課程,

那種對寵物的負責態度、

那種不可以把問題丟給別人就可解決、

並不是自己心愛的人事物

就可以永遠擁有等等觀念,

不只是套用在對寵物身上,

事實上也可以套用在人際關係上,

還真是需要去認真思考語學習的一個課題啊!!!

 

分享給大家看點令我印象深刻的幾幕

當初老師為何會選擇來飼養的原因

 

跟小p在學校相處的每一刻

和同學之間感情也變的更容洽了

 

 

 

風雨交加的夜晚

每個小朋友都各自家裡擔心

獨自在學校的小p

後來還好老師有回來照顧豬豬

 

 

小p有點生病了

正在請獸醫治療中

 

 

隨著學生即將畢業每個人都留下許多

關於和豬豬一起生活片段

整間教室  都是和豬豬相處的畫像

 

 

即將要來進行投票了

看是要吃   還是不要吃....

 

 

小p 剛好也逃脫出來

默默的站在教室的後方聽著....

 

 

真的讓大家都傷透腦筋了

真的是很難讓人決擇....

因為要畢業了大家也沒辦法一起養了

班上分成二派  一是送去屠宰場  二是請下個學年的

繼續照顧 

但似乎  其他人無法照顧的如此的好  ...

讓全班討論許多個月都還沒有個定案...

 

 

班上的同學

每個人都有發言 

 

 

連校長也很關心小豬的去留問題

藉由飼養小豬  來讓高年級的小朋友

認真的思考食用存活體的意義

很好的一個教育方式

 

 

最後在畢業的前三天終於有決定了

大家決定讓小豬跟大家一起畢業

就在這一天也會送走小豬

到屠宰場

 

 

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